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家庭教育自古以来都是社会和学校教育的基石，然而家庭成人学习力在终身教育、终身学习与学习化社会三大教育潮流涌动的现实背景下，不能与学校教育、社会教育相协调，严重影响到家庭教育功能的充分发挥和和谐社会的发展。家庭成人学习力缺失的浮现，从不同的方面折射出对成人学习力关注不够。当下亟切需求的是，面对问题既要有理论上的诉求与诠释，更要找出有效的解决思路。