分析初中美术教学中开展合作学习出现的问题及应对措施

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伴随着近年来中国社会经济的飞速发展,人们在完成了吃饱穿暖的基本目标后,就将关注的重点转向了最为重要的教育行业。在这样的社会大背景下,素质教育的概念应运而生,团队合作的学习方式也逐渐的走入了人们的视线,但是在实际的应用中,有许多一线教师为了尽快适应课改的大环境,盲目的将自己认知中的团队合作学习方法应用到教学过程中,而教师认知的偏差,将会导致整个学习过程出现许多问题,最后造成学生的学习成果大打折扣。
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