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本文运用协同学研究的已有成果,从传播学的角度,对科学哲学、科学社会学领域中的科学范式的问题进行了讨论,并着重对科学范式的形成和转换过程中,一个以往较少为人注意的因素——信息的传播所起的作用进行了半定量的分析,得出了信息的传播是促使科学社会系统由前科学时期及危机时期的无序状态,向常态科学时期的有序状态转化,形成新的科学范式的决定性的内在原因的结论。