【摘 要】
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目的:探查ADHD儿童的短时距再现能力.方法:计算机个别测试,经过专业门诊诊断的ADHD儿童以及正常对照组儿童各20名分别完成6秒和12秒的短时距视觉再现任务;结果:(1)ADHD儿童的
【机 构】
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中国科学院心理健康重点实验室,江苏省南京市社会科学研究院
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目的:探查ADHD儿童的短时距再现能力.方法:计算机个别测试,经过专业门诊诊断的ADHD儿童以及正常对照组儿童各20名分别完成6秒和12秒的短时距视觉再现任务;结果:(1)ADHD儿童的短时距再现能力6秒成绩高于正常儿童(6137.3±1007.4/6056.5±849,F=12.57,P＜0.05),12秒成绩低于正常儿童(10910.9±2149.6/11201.5±1786,F=8.21,P＜0.05).(2)ADHD儿童的6秒和12秒上的再现误差高于正常对照组(8.93±10.97/4.25±9.25,F=14.34,P＜0.05,17.87±13.66/14.85±10.45,F=9.84,P＜0.05),对6秒再现的准确性高于12秒;(3)ADHD儿童在6秒和12秒再现误差百分比均高于正常儿童(13.4%/8.47%,χ2=7.58,P＜0.01,27.2%/18.9%,χ2=4.72,P＜0.01).结论:ADHD儿童的短时距再现能力明显比正常儿童差,时距长度是影响儿童时距再现的重要因素.
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