【摘 要】
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在中小学班主任工作中,违背教育科学的现象可谓司空见惯、屡见不鲜,如动辄罚学生围着跑道跑圈圈或打扫清洁区卫生等。这些班主任老师不看对象,不作分析,不考虑教育效果,且长
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在中小学班主任工作中,违背教育科学的现象可谓司空见惯、屡见不鲜,如动辄罚学生围着跑道跑圈圈或打扫清洁区卫生等。这些班主任老师不看对象,不作分析,不考虑教育效果,且长年累月乐此不疲、我行我素,既影响了自身的素质建设,也影响了学生的全面发展。因此,探寻科学的班主任工作方法,成了当前教育界的一个紧迫而重要的课题。
In the work of primary and secondary school class teacher, the phenomenon of violation of education and science can be described as commonplace, commonplace, such as frequent punishing students running around the runway circle or clean the sanitation and other clean areas. These teacher teachers do not look at objects, do not make analysis, and do not consider the effects of education. They have never stopped spending time and money in their own way, which not only affects their own quality construction but also affects the overall development of students. Therefore, exploring the working methods of the class teacher in science has become an urgent and important issue for the current education community.
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