一案贯通的职业能力培养模式——工学结合模式下高职教育生产型实训基地探索与实践

来源 :职教论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gogoxincheng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章认为职业能力包括就业能力、职业发展能力和创业能力。职业能力需要经过必要的理论学习与有效的实践训练才能养成。当前,高职教育在职业能力培养中存在较多问题,一案贯通的职业能力培养模式能有效解决这其中部分问题。一案贯通的职业能力培养模式是一种以职业能力为本位,以某一案件为载体.把求知、教学、做事和技能训练结合在一起,理论教学与实践训练紧密结合而齐头并进,贯通于整个课程活动的人才培养模式。
其他文献
如何使经济社会的改革发展真正惠及全体人民,更加关注与人民群众切身利益密切相关的改革措施,大力推进计划生育工作机制与医疗卫生制度、教育制度的综合配套改革,意义十分重大。
公路交通安全与应急保障技术及装备交通运输行业研发中心承办,广东华路交通科技有限公司协办的以“沥青混合料的设计与施工技术”为主题的“交通科技国际专题学术讲座及技术交
石油在国民经济中作用重大,对于正处于工业化过程的中国更是如此。国际石油市场风云诡谲,油价在波动中不断上涨,而中国的石油对外依存度已达52名,国际油价的变动对中国经济必有影
在地方政府招商与国有企业非理性投资背景下,非国有经济发展呈被动状态,再次引发了政府、企业以及理论界对“国进民退”问题的激烈讨论。经济转型中计划经济调控手段存在引发国
角色意识是指个人对自己所扮演的角色的觉察、认识和理解,并自觉按角色要求塑造角色形象、履行角色职责、形成角色行为模式的心理过程。角色意识转换是高职新生适应性教育的重
"弃考"是高等教育界的新生现象。它的出现对高等教育发展带来新的冲击和影响,尤其是对处于发展关键时期的高等职业教育,"弃考"对高等职业教育的直接影响就是生源减少。高职院校应
通过对张洞枢纽立交工程桥梁总体设计、孔跨的布置、上下部构造形式的选取和施工工序的设计,探讨和总结了枢纽立交内桥梁总体设计的原则和思路。
为进一步加强学术交流,学习和引进兄弟省区先进的技术和经验,促进提高广东省沥青路面的设计、施工水平,2013年3月6—8日,广东省公路学会组织了部分会员单位的工程技术专家赴福建
由于混凝土施工和本身变形和约束等一系列问题,使混凝土产生裂缝。这些裂缝已成为公路工程中常见的工程病害,轻者使混凝土内部的钢筋材料产生腐蚀,降低钢筋混凝土结构的承载
利用大型通用软件ANSYS对长江下游某大跨度钢桁架拱桥做几何和材料双重非线性、几何非线性、线弹性等三种情况下的极限承载力对比分析,从而得出非线性因素对钢桁架拱桥极限承