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针对轮机工程专业高职—本科3＋2贯通培养的实施现状,分析轮机工程专业贯通培养的主要特点,提出高职—本科学历衔接的途径,基于DACUM分析法建立人才培养方案,进行一体化课程体系的建设,探索人才培养保障机制的建立。
轮机工程专业高职—本科五年贯通培养模式研究
【摘 要】
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针对轮机工程专业高职—本科3＋2贯通培养的实施现状,分析轮机工程专业贯通培养的主要特点,提出高职—本科学历衔接的途径,基于DACUM分析法建立人才培养方案,进行一体化课程体
【机 构】
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山东交通学院,青岛港湾职业技术学院
【出 处】
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航海教育研究
【发表日期】
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2018年2期
【基金项目】
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中国交通教育研究会项目“山东航海教育的现状及内涵式发展策略研究”（交教研1602-7）, 山东省本科高校教学改革研究项目“以岗位能力为驱动的闭环反馈式高级应用型人才培养控制模型研究”（2015面上项目）,山东省本科高校教学改革研究项目“3＋2高职—本科分段培养模式研究——以青岛港湾职业技术学院、山东交通学院轮机工程专业为例”（2016面上项目）
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