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本科生导师制是一种全面提高本科生素质的互动式教学制度,是新形势下高校学生思想教育和管理工作的新机制。文章阐述了本科生导师制的渊源和在全国发展的动态,并结合问卷调查统计结果,分析了大学生对导师制的认知度和满意度、导师制的实施效果、实施过程中存在的主要问题等。剖析了导师制实施过程出现问题的主要原因,从导师制的发展动力方面为进一步落实实施本科导师制提供了重要参考。