【摘 要】
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目的了解某中医药院校低年级护理本科生评判性思维能力水平。方法采用一般情况调查表和评判性思维能力量表对某中医院校1~2年级350名护理本科生进行问卷调查。结果护理本科生
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目的了解某中医药院校低年级护理本科生评判性思维能力水平。方法采用一般情况调查表和评判性思维能力量表对某中医院校1~2年级350名护理本科生进行问卷调查。结果护理本科生的评判性思维能力得分为(264.94±31.37)分,担任学生干部(t=2.167,P=0.031)、不排斥护理职业(t=2.142,P=0.033)、愿意从事护理工作(t=2.364,P=0.019)的学生评判性思维能力得分高于其他学生。结论低年级护理本科生评判性思维能力处于中等偏下水平,亟待加强。学生个人要积极挑战自我,客观评判,提高护理专业认同感;中医院校护理管理者和教育者也应加强职业教育及引导。
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