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压强作为初中物理的重点章节,其表达式p=F S的建立方法历来饱受争议咱1暂.一般而言,存在着两种主流的学科方法,即比值定义法和控制变量—比例系数法,那么究竟哪种方法更有助于学生对压强概念的掌握呢？鉴于此,我们从认知水平、思维方法、研究范式、
管窥初中压强表达式建立的教学逻辑
【摘 要】
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压强作为初中物理的重点章节,其表达式p=F S的建立方法历来饱受争议咱1暂.一般而言,存在着两种主流的学科方法,即比值定义法和控制变量—比例系数法,那么究竟哪种方法更有助
【机 构】
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中国人民大学附属中学分校
【出 处】
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教学月刊·中学版(教学参考)
【发表日期】
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2016年1期
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