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随着”健康中国“理念的深度推进,当前国家对于儿童体适能发展重视程度越来越高。5~7 岁儿童正处于身心成长的 关键时期,这一阶段儿童已经掌握了一些基本的体育动作,但是他们自身在意志、灵活性、力量素质、心肺功能、灵敏度、平衡 性等方面表现出较大的差异性。体育教学要着眼于幼小衔接层面,以体适能训练更好地优化体育课程框架,丰富学生体能训练知识, 促进儿童各方面能力均衡发展。