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邓小平理论“三进”工作的中心环节是邓小平理论教学，体现马克思主义学风的教风是邓小平理论进学生头脑的重要媒介。要用邓小平理论的方法论指导教学改革，按照邓小平理论的风格特征组织教学，积极探索与邓小平理论风格和当代大学生思想心理特点相适宜的多样化的教学方式方法，努力突破单一封闭的课堂教学模式，实行开放式教学，向第二课堂延伸，向社会大课堂拓展，使理论在实践中升华，在头脑中扎根。