论文部分内容阅读
教学评价是课堂教学的重要环节之一,是对课堂教学最直接有效的反馈.政治作为一门理论性较强的学科,学习是十分枯燥无趣的,如果能在教学中辅以科学的教学评价,就能够显著激发老师教学和学生学习的积极性,这对于教与学效果的提升是极为有益的.基于此,本文对新课改背景下高中政治课堂教学的有效评价策略进行了探讨,旨在持续提升政治课堂教学质量.