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本文分析思维导图定义、特点及理论基础,探讨如何将思维导图运用到大学英语教学的各个环节,如课前的教学内容的呈现工具,课中学习过程的认知工具,课后学习的评价工具,真正实现以教师为主导,学生为主体的大学英语课堂教学模式。
思维导图在大学英语教学中的应用
【摘 要】
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本文分析思维导图定义、特点及理论基础,探讨如何将思维导图运用到大学英语教学的各个环节,如课前的教学内容的呈现工具,课中学习过程的认知工具,课后学习的评价工具,真正实
【机 构】
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安徽大学外国语学院
【出 处】
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成长
【发表日期】
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2020年12期
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