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对学科教学知识的构成,研究者可谓莫衷一是。研究者从"教学性"这一本质特征出发,将学科教学知识的构成厘清为三大类:关于教学内容的知识、关于教学对象的知识和关于教学策略的知识。然后,对教师知识如何向这三类知识转化做了分析。最后,对教师教育提出了一些建议。
学科教学知识构成的厘清及对教师教育的启示
【摘 要】
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对学科教学知识的构成,研究者可谓莫衷一是。研究者从"教学性"这一本质特征出发,将学科教学知识的构成厘清为三大类:关于教学内容的知识、关于教学对象的知识和关于教学策略
【机 构】
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华东师范大学学前与特殊教育学院,上海科学技术职业学院
【出 处】
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教育科学
【发表日期】
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2012年05期
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