2018年3月上旬，重庆万州上海中学开学典礼上一位教师的发言火了。该教师向同学们抛出了一个“麻辣”问题——世界那么大，你凭什么去看看？ 一时刷爆了朋友圈，引得无数人点赞。
　　据了解，该教师名叫牟海荣。2018年2月26日，牟老师作为教师代表，在全校师生前发表了名为“世界那么大，你凭什么去看看”的演讲：“无论豪门还是寒门，无论男女还是老幼，靠父母、靠祖宗都不如依靠自己打拼实在、持久！”“无论男生女生，只有自己足够优秀，才有底气和福气去般配其他的优秀。”“加油吧，少年！世界那么大，我们都应去看看！”……如此一篇洋洋洒洒、满怀期待的发言，赢得了不少人叫好，学校将发言稿发布到官方微信公众号后，短短几天，阅读量超过500万，点赞10万 。但是也有网友表示，这样的价值观太过功利，并不是只有取得了世俗意义上的成功，才有资格去看世界。

世界那么大要凭能力去看

　　3年前的2015年，河南一位老师的一封辞职信引发热议，辞职的理由仅有10个字：“世界那么大，我想去看看。”3年后，重庆一位老师从另一角度向同学们抛出了相关问题：“世界那么大，你凭什么去看看？”事实上，去看看世界是好事，外面的世界也很精彩，但前提是我们具备了足以安身立命的本领，而不是打着开阔眼界的幌子去瞎转悠。在某些人眼里，去看世界成了偷懒的理由：工作不称心，就说自己的梦想是环游世界而非上班；考试不理想，就说自己的梦想是环游世界而不是被束缚在小小的试卷上；生活遇到挫折，就说自己要学外国人云游四方，躺在沙滩上晒太阳……
　　世界是很大，但有的人无论怎么转，都走不出自己的心境。“世界那么大，我想去看看”这句话之所以充满魅力，是因为大多数人对现实生活心存不满，因此想用逃离的方式暂时忘却烦恼。殊不知，你在憧憬仗剑走天涯的时候，你身边的小伙伴却在积攒行走世界的资本。比起一味地主张放下一切去看世界，或许这才是我们应该推崇的人生——不是非A即B的極端，也不是放弃A奔向B的逃避，重庆这位老师强调的“世界那么大，你凭什么去看看”，其实无非是想说明：比起“世界那么大，我想去看看”的念头，我们其实更应该树立“世界那么大，我想去闯闯”的雄心。

“看世界”无须那么多无趣和功利

　　牟老师认为，人要奋斗过才有资格看世界。但是，要奋斗到什么程度呢？牟老师给学生树立了一排标杆，言辞恳切且鼓舞人心。的确，在这世上，寒门出身和豪门出身的人，在行事上确有很多不同，但因此简单地将人分为豪门与寒门两大类，这是把社会高度格式化；先奋斗，后享受，这是把人生高度格式化。我们知道，人的个性是丰富多样的，人有各种气质类型、审美偏好，有的善于抽象思辨，有的喜欢动手制作，有的想象力丰富……教育的使命，就是“人”的发展，让每一个个体找到自我发展的途径——这个过程本身也是丰富多彩的。这是教育的难度，也是教育的魅力。但是，牟老师的励志演讲，把人格式化了，自然也就把教育格式化了。用易中天的话来说，就是教育变成了养鸡场的技术活。
　　本来，看世界就是爱行走，爱风景，爱各种不同的体验；爱看世界和不爱看世界仅仅是个性不同、爱好不同而已，没有高低尊卑之分。虽然，牟老师演讲的本意是为了激励学生刻苦学习，但是，在牟老师的演讲里，看世界不再是一种个人爱好，一种具体的行为，而是一个标签，一个成功者乃至尊贵者的标签：你只有成为精英，成为尊贵者，才有资格谈论看世界。丰富多彩的生活，到了励志鸡汤里，就变味了，变得很功利，充满了算计，这样就十分无趣且乏味了。