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以笔者多年体育教学经验为基点，针对学生情况，首先进行了《前滚翻》案例设计要求的论证，同时对课前教情、学情进行了深入分析，进而构建旨在突破重、难点的情境化教学模式。在最后，对《前滚翻》案例设计内进行了理性的自我评价与反思，为以后教学实践提供思路借鉴与选择。
体育教学《前滚翻》设计案例及其反思
【摘 要】
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以笔者多年体育教学经验为基点，针对学生情况，首先进行了《前滚翻》案例设计要求的论证，同时对课前教情、学情进行了深入分析，进而构建旨在突破重、难点的情境化教学模式。在最后
【机 构】
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天津市滨海新区汉沽第二中学
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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