【摘 要】
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一、课堂低效原因之再探究我们在接手七年级新生的时候，可以强烈地感受：即使小学英语基础为零的孩子，也是具备非常强烈的英语学习欲望的。他们是多么渴望进了中学之后，自己在英语
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一、课堂低效原因之再探究我们在接手七年级新生的时候，可以强烈地感受：即使小学英语基础为零的孩子，也是具备非常强烈的英语学习欲望的。他们是多么渴望进了中学之后，自己在英语学习方面能有一个天翻地覆的变化。刚开始他们在课堂上是兴趣盎然的。然而，他们中的很大一部分，包括部分原先在小学英语学习还算不错的学生，一段时间之后都逐渐沦落为班级中英语学习后进生。很大一部分原因是我们老师的低效课堂教学产生的。我想英语教学中的课堂低效产生的真正原因可能有以下三点：
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