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多感官教学，主要是指通过创设良好的教学情境，有效地调动学生的视、听、味、嗅、触觉，使学生的多感宫（眼、耳、口、鼻、肢体）受到信息的刺激。让学生观看、听闻、触摸、表演、想象、体验、探究和感觉信息，亲身实践操作，能从根本上提高教学效率。
初中美术教学中多感官的运用
【摘 要】
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多感官教学，主要是指通过创设良好的教学情境，有效地调动学生的视、听、味、嗅、触觉，使学生的多感宫（眼、耳、口、鼻、肢体）受到信息的刺激。让学生观看、听闻、触摸、表演、想象
【机 构】
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西宁市第十二中学
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2010年7期
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