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小学生在认识数量关系的过程中,从“算术思维”转换到“代数思维”是一个质的飞跃.用代数方法解决数学问题,往往简单便捷,不但能使复杂问题简单化,还可使数学更贴近生活实际,体现其实用的特点,同时有利于加强中小学数学教学的衔接.在小学阶段,教师应尽早有意识地根据教材内容让学生接触一些简单的代数知识,逐步引导学生在解决问题时多运用代数的思维方式.这样不但对算术方法能够起到一定的巩固和加深作用,提升学生解决实际问题的能力,而且还对发展学生的逻辑思维能力起到一定的促进作用.人教版五年级上册的简易方程单元,是学生在小学阶段正式学习代数知识的单元,根据多年一线教学的经验,笔者认为在实际教学中,可以从以下四个方面渗透代数知识,培养学生的代数思维能力.