论文部分内容阅读
小学生由于处于特殊的年龄阶段，一节课中的注意力、理解力只能集中20至25分钟。如何能使小学生注意力延续保，持40分钟，这要求教师创设使学生乐学的学习情境。如果能设计出故事情境或者活动情境，并且用这种情境贯穿一节课始终，从情感上抓住学生的思维，那就等于牢牢抓住了课堂，就能解决小学生注意力容易分散的问题。