论文部分内容阅读
学生成长的过程中,总有教与不教的情形,叶圣陶先生提出＂教是为了达到不需要教＂的教学哲学观,也是李庾南老师提出的＂自学·议论·引导教学论＂所坚守的信条.教是为了不教,教学的根本任务是教会学生学会科学地学习,学会科学地思维,学会科学地创造.本文将通过一个＂意料之外＂的例题教学,谈谈在运用＂自学·议论·引导＂教学方法中的教学实践与体会.