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学生成长的过程中,总有教与不教的情形,叶圣陶先生提出"教是为了达到不需要教"的教学哲学观,也是李庾南老师提出的"自学·议论·引导教学论"所坚守的信条.教是为了不教,教学的根本任务是教会学生学会科学地学习,学会科学地思维,学会科学地创造.本文将通过一个"意料之外"的例题教学,谈谈在运用"自学·议论·引导"教学方法中的教学实践与体会.