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教案的生成有三层境界：低境（抄袭拼凑）、中境（借鉴化用）、高境（原创设计）。如果抄袭教参，网上下载，则千篇一律，其弊远大于利；如果纯粹应付检查，作为“形象工程”，那不写也罢；如果认真钻研，费一番思量，磨砺出新，则大有可为。
教案出新：精备·活写·善思
【摘 要】
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教案的生成有三层境界：低境（抄袭拼凑）、中境（借鉴化用）、高境（原创设计）。如果抄袭教参，网上下载，则千篇一律，其弊远大于利；如果纯粹应付检查，作为“形象工程”，那不写也罢；如果认真钻研，费
【机 构】
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江苏省启东市建新中学
【出 处】
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江苏教育：中学教学
【发表日期】
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2014年6期
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