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教师课堂话语是一种特殊的职业语言。本文讨论了教师课堂话语的特征和形式,并在言语行为理论的框架下分析了其语用功能。最后,本文分析了教师课堂话语的局限性,以期对我们的英语课堂教学实践提供有益的启示。
英语教师课堂话语特征及其语用功能分析
【摘 要】
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教师课堂话语是一种特殊的职业语言。本文讨论了教师课堂话语的特征和形式,并在言语行为理论的框架下分析了其语用功能。最后,本文分析了教师课堂话语的局限性,以期对我们的
【机 构】
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鲁东大学外国语学院
【出 处】
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宁波广播电视大学学报
【发表日期】
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2010年02期
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