【摘 要】
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<正>随着新课程的实施和课程资源的进一步开发,各种教研活动开展得轰轰烈烈.但透过现象,我们可以发现,很多的教研活动仅仅是停留应付检查的层次上,教师之间各自为政,封闭自守
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<正>随着新课程的实施和课程资源的进一步开发,各种教研活动开展得轰轰烈烈.但透过现象,我们可以发现,很多的教研活动仅仅是停留应付检查的层次上,教师之间各自为政,封闭自守,这样的教研活动很少能解决实际问题,更不用说创造性的解决问题了.在这种状态下,采用一些行政或其他的手段的刺激来调动积极性,虽有成效,但终非长久之计.因此我们尝试用头脑风暴法,调动全组老师参加教研活动的积极性,收到了良好的效果.
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