【摘 要】
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1 班主任是学习的教育者rn1.1、以身作则、循循教导. 班主任应真正能够俯下身来,静下心来,坐下身来,做耐心细致的德育工作,真正走进学生的心灵,成为学生的良师益友,从而发挥
【机 构】
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江西省吉安市青原区城北中学 江西 吉安 343000
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1 班主任是学习的教育者rn1.1、以身作则、循循教导. 班主任应真正能够俯下身来,静下心来,坐下身来,做耐心细致的德育工作,真正走进学生的心灵,成为学生的良师益友,从而发挥最大的教育功效. 每个早操,早早到位;每次出操,人人到场;每个晚上,主动巡视一下学生的自习;课间教室里留下你与学生交流的笑声;保管区内,留下你巡视的脚印;宿舍里,经常发现你关心学生的身影.
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