小学数学与生活的联系探究

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陶行知说过:“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育.”新课程强调人人学有价值的数学,人人学有用的数学.数学教学,应从学生已有的知识经验出发,让学生亲身经历参与特定的教学活动,获得一些体验,并且通过自主探索,合作交流,将实际问题抽象成数学模型,并对此进行解释和应用.这将有利于培养学生用所学的数学知识来观察周围丰富多彩的事物,进而增强其学习数学的 兴趣,培养其能力,发展其智力,促进学生素质的全面发展.
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