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目的
探讨多维度系统化健康教育在冠状动脉介入治疗(PCI)患者围术期中的应用效果。
方法选取行PCI术的冠心病患者，将2013年1—12月收治的60例患者作为观察组，采用多维度系统化的方式实施健康教育；将2012年1—12月收治的60例患者作为对照组，采用传统的单一健康教育。评价两组患者护理前后心理状态评分、护理满意度及住院时间的差异。
结果干预后观察组患者心理状态各维度评分均优于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；对护理工作非常满意患者，观察组高于对照组，差异有统计学有意义(P<0.05)；观察组住院时间少于对照组，差异有统计学意义(P<0.01)。
结论多维度系统化健康教育能提高患者的满意度，改善患者的心理状态，值得临床推广。