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分析传统数据结构课程的教学模式,然后针对工程教育专业认证的大背景,分别从授课模式、在线题库构建、基于CG系统的多形式考核及精细粒度成绩分析等方面进行阐述,通过针对一个年级9个班级的具体实施的介绍,说明课程取得较好的教学效果。
工程教育专业认证背景下数据结构课程改革探索与分析
【摘 要】
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分析传统数据结构课程的教学模式,然后针对工程教育专业认证的大背景,分别从授课模式、在线题库构建、基于CG系统的多形式考核及精细粒度成绩分析等方面进行阐述,通过针对一
【机 构】
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沈阳航空航天大学计算机学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2019年8期
【基金项目】
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辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“面向基础程序设计类课程的形成性评价改革研究与实践”(辽教函[2018]471号);沈阳航空航天大学本科教学改革研究项目“基于机器学习的大学生成绩预测与能力分析研究”(JG2017002);沈阳航空航天大学研究生教学改革研究项目“学位点合格评估视角下研究生培养内涵建设”(YJS201808)
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