【摘 要】
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＜正＞【设计说明】高中必修上第一单元课文以诗歌为主体，兼有两篇小说。《百合花》《哦，香雪》属诗化小说，可以借鉴诗歌解读意象的方法学习这两篇小说。本设计遵循大单元教学理念，将诗歌《峨日朵雪峰之侧》与小说《百合花》整合在一起进行阅读，分两课时完成。第一课时，依文体特征分别初步学习这两篇课文，理解诗人借攀登者来表达对成功的理解、对生活的感悟；梳理小说《百合花》的情节，分析环境描写和人物形象。第二课时，以
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＜正＞【设计说明】高中必修上第一单元课文以诗歌为主体，兼有两篇小说。《百合花》《哦，香雪》属诗化小说，可以借鉴诗歌解读意象的方法学习这两篇小说。本设计遵循大单元教学理念，将诗歌《峨日朵雪峰之侧》与小说《百合花》整合在一起进行阅读，分两课时完成。第一课时，依文体特征分别初步学习这两篇课文，理解诗人借攀登者来表达对成功的理解、对生活的感悟；梳理小说《百合花》的情节，分析环境描写和人物形象。第二课时，以解读“意象的象征意蕴”为切入点，
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