我校是一所占地面积不足10亩的“袖珍学校”，然而小小的校园却容纳了1400多名学生。在这样的客观条件下，我们努力营造着一种朴实、深远而又厚重的校园文化，让学校成为学生的精神家园。
　　
　　静态建设篇——巧妙贴近学生心灵
　　
　　古诗墙——“面壁”中的娱乐
　　由于居民楼坐落在校园内，为了让居民楼与学校同步美化，我们采纳了校长“小助理”的提案，学校在楼后建起了一道“长廊”。长廊的建造采用仿古的造型，起伏的墙体错落有致，古典的琉璃瓦别有韵味，洁白的墙壁上有70首新课标小学阶段的必背篇目，墙壁的扇形窗口里镶嵌着15位著名诗人的简介。图文并茂的古诗墙，既是诗的长廊，又是画的巨卷。面壁吟诗、赛诗，品味经典，感受古诗鲜活的神韵已经成为孩子们课间最大的“娱乐”。整个校园洋溢着书香，浸润着多彩的童年，带来的是艺术的熏陶与文化品位的提升。
　　
　　名人坊——旋转的大舞台
　　教学楼一楼走廊的一侧，布置成名人坊。塞里收录了古今中外120多位名人。他们的故事动人心魄、刻骨铭心，表现了运筹于帷幄之中、决胜于千里之外的惊人智慧，彰显了知其不可为而为之的不屈意志，昭示了超越肉体、超越生死的永恒信念，展现了仁者爱人的博大情怀
　　学习之余，学生以情悟情，将心比心，感受名人的人格魅力，吮吸精神的营养。悄然中，学生提升了道德境界，培养了审美情趣，启迪了人生智慧，得到了精神的滋养，享受了生命的愉悦。
　　
　　故事城——读你千遍不厌倦
　　二楼走廊是开放的书城，近两万册书籍摆放在走廊的书架上。每到课间，孩子们坐在五颜六色的条凳上，欣赏着“程门立雪”“青出于蓝”“水滴石穿”等成语故事，感受孙悟空72变的神奇，走进三毛孤苦流浪的童年，读懂“乡音一曲泪千行”的情感，感悟“大珠小珠落玉盘”的优美。读书让理想展翅，学习让生命飞翔。孩子们阅读经典，和孔子对话，与李白共语，欣赏美文，与历史交流，与高尚对话，与智慧撞击。
　　
　　艺术园——才艺大比拼
　　三楼走廊是硕果累累的艺术园。“妙笔生辉”专栏，展示的是孩子们美轮美奂的硬笔书法作品。“写一手漂漂亮亮的中国字，做一个堂堂正正的中国人”是我们的追求。“艺海浪花”专栏，展出的是高年级学生的精美手抄报。“心灵手巧”专栏展现的是一、二年级同学色彩斑斓的剪报。“诗情画意”专栏里的小画家们，任心灵挥洒，由画笔涂抹，学生的智慧与创意跃然于纸上，稚嫩的画笔下，充满了他们永不枯竭的梦想和乐趣。
　　
　　科技廊——知识的大百科
　　四楼走廊是科技廊。姹紫嫣红的花卉世界，琳琅满目的水果，生动传神的恐龙，多姿多彩的动物奇妙的动植物带给孩子们无限遐想。被誉为世界“第八奇迹”的秦陵兵马俑，堪称古代雕塑艺术的宝库，它不仅是中国人民也是全人类的珍贵文化财富。
　　
　　动态建设篇——悄然融入学生心灵
　　
　　“摄像机进校园”——小举措，大效果
　　“红领巾电视台”是我们学生自采、自编、自导、自演的平台。随着学生自理能力的增强，电视台不仅仅局限于拍摄文艺节目向全校师生播放，还借鉴中央电视台“焦点访谈”等栏目的编排模式，开设了“校园直通车”栏目。小摄影师随机拍摄师生在校生活，如晨读、课间操、课外活动、放学路队……于是，那些有违常规的细节纷纷进入师生的眼中：早晨，有些同学走到校门口，才把红领巾戴起来，校园里，有些同学不经意地把纸屑随手一丢。几周之后，学校面貌有了新的改观。
　　
　　“学校激励卡”——小卡片，大功能
　　那是一张小小的卡，可它承载的是老师、学校、家庭对孩子良好行为习惯和品质养成的希望。学校激励卡分五种：“爱心卡”“智慧卡”“卫生卡”“孝心卡”“合作卡”。当学生在课堂上积极地开动脑筋，出色地回答了问题时，老师发给他一张“智慧卡”；当学生热心地帮助了有困难的同学时，老师发给它一张“爱心卡”。每个星期的升旗仪式上，校长都要专门表扬这些优秀的学生，并请老师、同学、家长介绍他们的优良表现。当学生从老师手中接过激励卡时，整个校园被种积极向上、喜悦振奋的氛围所笼罩。