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摘 要: 文章探讨了“目标导航,问题驱动”教学模式在高中生物学教学中的应用,并以实例介绍了“目标导航,问题驱动”教学模式在高中生物学教学中的具体做法,主要包括以下几点:(一)科学定位目标;(二)明确学习目标,创设问题情境,驱动学生学习,一般由四个环节组成,环节一:创设情境、激发兴趣、明确目标;环节二:领会意图、自主探索;环节三:检查结果、发现不足、评价学习;环节四:布置练习、检测学习、提升学习。 
摘 要: 本文从注册工程师对土木工程专业毕业生的知识能力要求出发,拟通过建立适应性教学管理工作、完善人才培养方案和加强师资队伍建设等措施,力图培养合格的土木工程应用型人才。  关键词: 注册工程师 地方高校 土木工程专业 应用型人才培养  一、引言  注册工程师制度是政府对关系国计民生的工程技术工作实行准入控制的一种执业资格制度。注册工程师制度要求工程技术人员在从事某种专业技术工作时,其学识、技术
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摘 要: 《中国教育改革和发展纲要》提出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”国外发达国家加强教师队伍建设现代化有一个主要表现,就是在教育研究水平要求上,从“经验型”向“科研型”发展。对于一所学校来说,教师是在最直接的教育层面参与到教育教学活动中,并以自己的态度、知识、人格、意志、情感对教育对象产生最大影响的系统因素。而以上这些因素的迅速改变离不开教育科学研究,所以,通过有效途径与方法
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摘 要: 在传统实验教学以外,应充分发挥实验设备的作用,尝试利用“电机学”实验教学用设备及平台,完成电气工程专业学生的本科毕业设计。学生在搭建好MATLAB/SIMULINK电气模型的基础上,采用交流电机控制系统实验平台进行实时实验,取得理想的结果。实践表明,利用实验教学用平台进行毕业设计是可行的,能够帮助学生更深入地理解和应用课程知识,真实地了解实验过程,有效提高学生的实践能力,同时充分利用教学
中国文化课程在留学生的培养计划中是必修课之一,然而,中国文化课程在大部分院校中面临教学方式僵化、专业师资不足的难题。针对上述问题,作者提出提高重视、加强师资、突出