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力学作为物理学的四大基石之一,在高中物理教学中具有举足轻重的地位.通过对《全日制义务教育物理课程标准》、《全日制普通高中物理课程标准》和沪科版初中物理教材以及人教版高中物理现行教材的分析研究,发现初中物理与高中物理动力学部分的教学内容有着较大的差别,在教学中需要进行恰当地过渡,才能避免高中物理教学与初中物理教学的脱节.