【摘 要】
：
目的探讨肺功能检测指导病人操作的技巧。方法对426例肺功能受检者在检测过程中通过耐心讲解缓解心理压力，现场观看，模仿练习，并根据受试者年龄、个体差异采用不同的方法进行指
论文部分内容阅读
目的探讨肺功能检测指导病人操作的技巧。方法对426例肺功能受检者在检测过程中通过耐心讲解缓解心理压力，现场观看，模仿练习，并根据受试者年龄、个体差异采用不同的方法进行指导。缩果受试者容易掌握及接受。测试时间缩短，病人体力消耗减少，而且能达到质量控制蓦求。结论通过检查传授操作技巧以及受检者的努力配合，增加肺功能测定结果的准确性，为临床诊断提供一个准确的依据。
其他文献
【摘 要】近年来，国内外均已普遍应用思维可视化，然而其在开展过程中仍存在一些问题。通过对小学数学思维可视化的有关内容进行分析，可以帮助教师转变教学方式和教学模式，有利于提高学生的学习认知，能够提高学生的学习思维能力，也能提高学生的学习兴趣。 【关键词】小学数学;教学思维;可视化 思维可视化，简单来说，就是运用图像和文字相结合的方法提高教学水平、提升学生学习效率的教学手段，对促进学生学习思维的发
随着城市化进程的加快,“普宁英歌”如同大多数非物质文化遗产那样不断遭受冲击,传承受到了严峻的挑战。在当今市场环境下,如何使非物质文化遗产得以传承与保护是一项重要课
初中物理的核心素养是学生在初等物理教育过程中逐步构建的,是满足于个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力;是学生在物理学习内化的带有物理学科特性的品质,即基
目的探讨P14、P16在宫颈癌组织中的表达及其与临床病理参数的相关性。方法采用免疫组织化学链霉素抗生素一过氧化酶连接法（S-P法）检测P14、P16在56例宫颈鳞癌组织、20例CINⅢ组
【摘 要】学生在学习了初中语文知识的基础上，通过把知识抽象化，可为深入研究语文知识打好基础;应用科学的工具，把掌握的知识形成知识体系，应用这样的方法，可以提升思维水平及提高知识理解的层次;应用文学理论知识，学会鉴赏文化作品，能够提高对文学作品的鉴赏水平及理解水平。本文对此进行了分析研究。 【关键词】初中;语文;基础;高中;语文;知识 高中阶段的语文知识，深化及拓展了初中的语文知识。现说明在初
【摘 要】在数学教学活动当中，为丰富课堂教学内容，渲染课堂教学氛围，提高教学质量，应不断提升教育教学手段。现如今，在教学过程当中，技术的运用基本能够满足教师的教学要求，但在教学手段当中，“软实力”才是真实力。能够设计恰当的问题不仅能够激发学生的求知欲，使课堂更加灵活，保障教育教学质量，对于重难点的讲解等方面也起到了很大作用。 【关键词】小学数学;问题引领;高效课堂 问题是数学的心脏。课堂教
目的探讨采用鸡蛋内膜贴敷法治疗外伤性鼓膜穿孔的疗效。方法165例（168耳）外伤性鼓膜穿孔患者随机分成治疗组（鸡蛋内膜贴敷法）82耳和对照组（传统干燥疗法）86耳。对照组予口服抗生素
【摘 要】班主任在学校管理中起着举足轻重的作用，不仅肩负着传授学生文化知识的任务，而且还肩负着学生的成长教育，本文围绕如何做好一名出色的班主任进行研究和探讨。 【关键词】班主任;坦率;胸怀;鼓励;科学 班主任是一个班级的灵魂，有人说：“一个好的班主任就是一个好的班集体。”班主任既要做学生求知的引路人，又要做学生进步的引导者，同时班主任的工作艰巨、琐碎而又富有思想性、科学性、创造性。怎样做才能
【摘 要】语文学科是一门飞扬着作者灵性的学科，是具有浓郁人文特色的课程。它不仅是一门培养学生分析和运用语言能力的课程，更是陶冶情操、发展个性、培养人格素质的特殊载体。小学语文教师要学习新课改精神，根据现行新课标教材和学生特点，将人文关怀、人文教育渗透到语文教学中。 【关键词】小学语文教学;人文精神;课堂;写作 新颁布的《语文课程标准》明确指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”
【摘 要】情境作文教学强调激发学生的情感和兴趣，让学生在一定的情境中“情动辞发”，从而让他们尽情描绘所见、所闻、所感、所为。教师要激发学生的写作兴趣，就要顺应儿童的心理需求，引入情境教学，为儿童学习写作营造一种轻松愉悦的教学环境，不仅要使学生从内心消除对作文的恐惧心理，还要使其产生一种积极表达的欲望。 【关键词】作文教学;创设情景;观察情景;想象情景;声音情景;游戏情景 情境作文教学强调激发