人应为自己而活

来源 :中学生天地·语文课 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dingdingdeaiqing85
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
   为自己而活,意味着尝试学会欣赏自己、接纳自己,而并非狭义上的自私。能够在他人试图左右你的行为以获取利益时回上一句:“人应为自己而活。”这便是生命的意义。
   为自己而活是一种格调。瓦西里耶夫笔下的冉卡,在那个战争的年代里,即使面对残忍凶悍的德国兵,在那孤注一掷 的黎明前,仍认真地梳理好那一头令她骄傲的金色松软的卷发。当女兵们的《喀秋莎》响彻沃比湖畔的丛林,没有任何痛苦和绝望可以践踏那种美,这就是生命的格调。我们为何不能在浩荡的时代潮流中找到自我,寻找生命的价值呢?
   为自己而活是一种自信。陶渊明自称是逃脱樊笼的倦鸟,他在官场摸爬滚打30年,步步惊心,处处替他人着想,最终决定来到南山,来到田园,真正为自己而活,领悟世间的美好。一句“归去来兮”,让他重拾自我,使他享受到“采菊东篱下”的悠然、“带月荷锄归”的自得、“飞鸟相与还”的安宁。是他的自信,使他能在时代的压力下不扭曲自己,能遵循自己内心的声音、找到自我。我们又何尝不可?
   为自己而活是一种智慧。岁月流逝,人生无常,可有些人却无法在急速流逝的时光面前展现自我的生命,最终落得个“欲问孤鸿向何处,不知身世自悠悠”的愁苦结局。因为他们并未寻找、发现自身的闪光点和自身能对社会做出的贡献。时间的帷幕布下了弥天的网,让其无所遁逃。而人相对于其他生物来说,最大的智慧就在于能发现自身的闪光点,利用优势,避其所短,成就自己的理想抱负。
   为自己而活是对生命的思考。“泥上偶然留指爪,鸿飞那复计东西。”这是苏轼早年对生命的思考。正是由于他善于接纳自己,为自己而活,才使他得以随性洒脱地面对每一次升、贬、迁,成为豪放派词宗。其词风豪迈雄奇,不是一般未经历世事的人所能参悟的。
   17岁的我们撩拨着生活天鹅绒般的面纱,眼角眉梢都留下了岁月眷顾的光影,在挫折中奋争,却依然抑制不住自己萌动的梦想。让我们在浩荡的时代潮流中,聆听自己内心的声音,不被他人左右,以梦为马,努力为自己而活吧!
  最高級的作文,无疑是在考场中展露自己学识和才情的作文,这位同学就在一定程度上展现了自我。文章结构严整,抓住“为自己而活是什么”把文章写得充实圆融——是格调,是自信,是智慧,是思考。一读本文,即知这位同学对文艺作品有天然的亲近感,《这里的黎明静悄悄》中的人和事,陶渊明、李商隐、苏轼的诗……都成了文章的论据。诚然,我们倡导引用贴近现实生活的事例,但把文艺作品中的形象直接用作论据,也未尝不可。而且,文章在最后一段的结论中融入了对自身的关照,这一点值得肯定。
   文章第1段中“为自己而活,意味着尝试学会欣赏自己、接纳自己,而并非狭义上的自私”,轻轻一点,闪现了辩证思考的光芒,如能在结尾之前有进一步的阐释,兼及对社会价值的肯定,或能更见智慧之光。
其他文献
甜菜夜蛾Spodoptera exigua(Hubner)黑色突变型(SEM)是由黄色正常型(SEW)发生突变而来,SEW的蛹为黄色,而SEM的蛹为黑色。本文以SEW和SEM为材料,分别从蛹黑色性状的遗传规律、多
以实际教学案例分享“课程思政”育人教学经验,深挖教材的思想政治教育元素,探寻课本中富有人文内涵和“课程思政”的语言内容,提炼课程中蕴含的文化基因和育人点,体现“课程
亚洲柑桔木虱Diaphorina citri Kuwayama(以下简称柑桔木虱)属半翅目木虱科(Hemiptera:Psyllidae),是柑桔黄龙病亚洲种(Candidatus Liberibaeter asiatieu,Las)和柑桔黄龙病
在国家各项职教政策推动下,在上海做好“世界会客厅”,打造“上海服务”等“四大品牌”的区域背景下,产教深度融合、创新协同育人是高职教育发展的一种新兴趋势.本文从上海城
临沂是人口和地域大市,在基层党组织和党员中深入开展创先争优活动,为全市经济社会实现跨越发展提供了新动力,带来了新机遇。山东省委常委、组织部长高晓兵在省委党校2010年
电视政论片是具有中国特色的一种电视艺术形式。在国外,一般没有电视政论片,大多归纳为纪录片。在纪录片中,有人物类纪录片、自然风光类纪录片和科学技术类纪录片等。从受众
进行专业课的思想政治建设是时代的要求,本文以云南国土资源职业学院开设的《旅游学概论》为例,探索专业课课程思政建设的实践,提出专业课的思想政治育人目标,探索教学方法,
研究宁夏生长的金银忍冬果实中挥发性物质的化学成分。用乙醚作溶剂,采用索氏提取法从宁夏生长的金银忍冬果实中提取挥发性物质,并通过GC-M S联用技术对挥发性成分进行了分析
文章在高校党建一般理论和原则的指导下,以滨州学院航空工程学院近年来实施的学生党建工作“党旗领航工程”为实践研究切入点,阐述“党旗领航工程”的四方面价值观意蕴、三个
作为一种普遍采用的教学组织形式,“大班授课小班讨论”教学模式在高校思想政治课中的普遍应用符合时代的要求、学生的期盼.它进一步了激发教师转变教学观念,更好地为学生的