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《课程与教学的基本原理》是关于课程与教学合力达成教育目标的方法论。泰勒认为,教育目标要适应学习者、适应校外生活、适应学科专家的建议、适应其他学科的发展状况,同时学习经验的选择、组织也需要适应教育目标。研究指出,要实现教育目标的适应性:需要重视目标的明确化和针对性;重视目标的持续性;重视教师的专业提升;重视教育的背景信息;重视教育与其他社会学科的互动。