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教师积极变革教学行为,探索新的教学策略,努力汲取有效教学模式的精髓,选择适合学生的有效教学方式,让课堂生活化、教学情景化、课程校本化、教学开放化,结合教师自身特点,充分体现教师自身的教学特长,形成独特的课堂教学特色。
打造属于自己的学科课堂特色——特色学校建设下的课堂文化特色的实践与思考
【摘 要】
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教师积极变革教学行为,探索新的教学策略,努力汲取有效教学模式的精髓,选择适合学生的有效教学方式,让课堂生活化、教学情景化、课程校本化、教学开放化,结合教师自身特点,充
【机 构】
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重庆市北碚区复兴小学;
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2004年期
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