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摘要：随着世界格局的不断变化，国家社会的迅速发展，工业领域也在不断地发展和壮大。近几年来，汽车的使用数量逐渐增多，相关的技术水平也在不断提升。与此同时，在高等职业院校中，汽车类专业的也成为热门专业，关系着社会的发展和汽车专业知识人才的培养，所以作为教师一定要注重新时代背景下的创新教学，对汽车类专业教学不断地进行改革创新。
关键词：高职院校;汽车类专业;教学改革
在新形势背景之下，汽车领域的各个方面都在不断地升级优化。这样以来，就给高职院校的汽车类专业教学，带来了很高的门槛和教学难度，因为这一专业的教学一直以来都是有着固定的教学模式和教学方法，但由于汽车制造、技术等各个方面的不断优化提升，所以就意味着这一专业教学要跟随汽车领域各个方面的变化而变化;那作为教师和相关的人员，就一定要以新形势为背景，对汽车这一专业的教学不断地进行研究和创新，以此来保障我国汽车领域能够发展的更好，同时更能够使学生的综合能力得以提升。以下内容就高职院校汽车类专业教学改革的可行性路径作以分析，供大家进行参考阅读。
1 前高职院校汽车类专业教学改革中存在的问题分析
1.1 现有的教学模式无法满足实际教学的需要
如今社会在不断地变化，与此同时，汽车的使用量及各个方面的技术都在不断地更新提升。在这种背景之下，高等职业院校的汽车类专业教学就受到了一定的抨击，相关的教学模式出现了滞后的现象。目前在这一专业的教学中，现有的教学模式无法满足实际教学需要是一大问题。在汽车专业的教学中，大多数的教师总是一味地以固有的传统的教学模式来进行教学，在教学中还是以教师讲、学生听的方式来进行，然而却忽略了学生的自主性，更是忽视了对学生实践性的培养以及汽车类专业进行培养目标和重要意义。这样长此以往，学生不仅会觉得这一课程非常的枯燥无味，而且更会大大的降低对这一课程的学习热情。其次，这一专业的教学重点教师也没有为学生讲解到位，一些重要的实践活动也被以往的听讲为主的教学模式所占据，这样不仅降低了学生学习的有效性，同时更是影响了汽车领域的发展和汽车专业知识的人才培养。
1.2 教学设备不能很好的契合实践教学
时代在不断地更新，目前我们正处于一个多方面迅速发展的时代之下，对于汽车专业的学生来讲，学生在学习中重要的方面不仅仅是实践，还需要具备基础的专业知识。但是目前很多院校的汽车类专业教学中都存在教学设备落后的问题，这样以来，就会导致学生不能够及时的进行实践，以及直观的学习到一些重要的知识，从而就限制了汽车类专业学生的创新创造能力。
1.3 教材的陈旧落后，对学生实践培养能力认识不够
随着时代的不断更新变化，我国的汽车行业也在不断的进行改革。但是如今在许多高职院校内，汽车专业的学生在学习中依然采用的是传统的教材，这一类型的教材会禁锢学生的思想，一些汽车更新的技术也没有在教材中体现出来，学生们很难学到新的知识内容;与此同时，教师也不注重对学生进行实践能力的培养，经常就是以旧教材来进行教学，实践的内容少之又少，这样就会造成学生对新技术知识的缺乏，同时这类学生在走出校门进入社会后，也会出现就业困难的问题。
1.4 缺乏高素质专业的教师队伍
对于学生而言，一位好老师的教学水平至关重要。随着时代的进步，对老师的要求也越来越严格，但以目前的情况来看，很多高职院校的教师仍然存在着缺乏教学经验以及缺乏综合素养的问题。在教学中，这些教师总是很随意的进行教学，没有明确的目标，而且对于学生提出的问题也置之不理。长此以往，就会造成学生的学习效率下降，并且对教师没有任何好感，同时也会影响到这一专业的整体发展，使这一专业的整体教学水平被降低。
2 高职院校汽车类专业教学改革的可行性路径探索
2.1 加强教学理念的改革
在这一新时代背景之下，要想提升汽车类专业的整体教学水平以及改变以往教学中存在的问题，那首先就要改变以往的教学理念，要摒弃一些传統的老旧的教学理念。在平时的教学中，教师也要不断地进行学习，要学习一些新的优秀的教学理念和方法;还要结合现如今的汽车发展方向及更新变化，来及时的调整自己的教学理念，一定要以注重培养学生的创新和创造能力为目的，让学生真正学到汽车类的知识并且可以灵活运用，来加强教学理念的改革创新。
2.2 要与时俱进，把最新的汽车专业知识引入到教学中
在如今汽车领域发展非常迅速的背景之下，汽车类专业的教学一定要符合社会的变化和这一领域的发展速度。与此同时，在教学中更要把近期更新的汽车领域知识内容带入到具体课堂教学中去，来帮助学生学习，帮助学生更好的掌握这一专业知识。例如：最新上市的比亚迪这款车，一键启动、电子手刹、刀锋电池，这些先进的技术都应该及时的补充到教学过程中，以及现在燃油汽车上V6、V8、W12等这些大排量发动机的工作方式和具体的制作方法和步骤这些专业的知识都需要引进到汽车专业知识的教学中，这样就可以很大程度地开发学生自主创新的能力。
2.3 加强汽车专业的师资队伍建设
不论在什么样的专业教学中，师资力量以及教师队伍的专业水平和综合素养直接决定着整个专业的教学水平。那对于高职院校汽车类专业的教学来讲，因为这一专业包含的方面较多，且要学习的要点较多，就需要优秀的师资队伍来为这一教学提供坚实的基础。因此，学校的相关部门一定要注重这一方面，并且要定期给教师开展相关知识方面的培训，以此来提高老师们的专业水平和能力。
3 结语
社会迅速发展的背景之下，高职院校中的汽车类专业教学也越来越重要，关系着汽车类知识人才的培养。但是在目前新时代背景之下，汽车类专业的教学中，还存在着一些问题，影响了这一专业的快速进行发展，所以作为教师一定要对汽车类专业教学中存在的各种问题及时地进行整改，使这一专业可以发展的更好。
参考文献
[1]陈满生.试论职业院校汽车专业课程的教学改革[J].技风，2013（7）：185.
[2]张斌.中高职衔接汽车专业课程体系构建探究[J].汽车与驾驶维修：维修版，2017（11）：89.
[3]朱学维.浅谈高职汽车类专业教学改革的建议[J].哈尔滨职业技术学院学报，2010，（3）.25-26.
关键词：高职院校;汽车类专业;教学改革
在新形势背景之下，汽车领域的各个方面都在不断地升级优化。这样以来，就给高职院校的汽车类专业教学，带来了很高的门槛和教学难度，因为这一专业的教学一直以来都是有着固定的教学模式和教学方法，但由于汽车制造、技术等各个方面的不断优化提升，所以就意味着这一专业教学要跟随汽车领域各个方面的变化而变化;那作为教师和相关的人员，就一定要以新形势为背景，对汽车这一专业的教学不断地进行研究和创新，以此来保障我国汽车领域能够发展的更好，同时更能够使学生的综合能力得以提升。以下内容就高职院校汽车类专业教学改革的可行性路径作以分析，供大家进行参考阅读。
1 前高职院校汽车类专业教学改革中存在的问题分析
1.1 现有的教学模式无法满足实际教学的需要
如今社会在不断地变化，与此同时，汽车的使用量及各个方面的技术都在不断地更新提升。在这种背景之下，高等职业院校的汽车类专业教学就受到了一定的抨击，相关的教学模式出现了滞后的现象。目前在这一专业的教学中，现有的教学模式无法满足实际教学需要是一大问题。在汽车专业的教学中，大多数的教师总是一味地以固有的传统的教学模式来进行教学，在教学中还是以教师讲、学生听的方式来进行，然而却忽略了学生的自主性，更是忽视了对学生实践性的培养以及汽车类专业进行培养目标和重要意义。这样长此以往，学生不仅会觉得这一课程非常的枯燥无味，而且更会大大的降低对这一课程的学习热情。其次，这一专业的教学重点教师也没有为学生讲解到位，一些重要的实践活动也被以往的听讲为主的教学模式所占据，这样不仅降低了学生学习的有效性，同时更是影响了汽车领域的发展和汽车专业知识的人才培养。
1.2 教学设备不能很好的契合实践教学
时代在不断地更新，目前我们正处于一个多方面迅速发展的时代之下，对于汽车专业的学生来讲，学生在学习中重要的方面不仅仅是实践，还需要具备基础的专业知识。但是目前很多院校的汽车类专业教学中都存在教学设备落后的问题，这样以来，就会导致学生不能够及时的进行实践，以及直观的学习到一些重要的知识，从而就限制了汽车类专业学生的创新创造能力。
1.3 教材的陈旧落后，对学生实践培养能力认识不够
随着时代的不断更新变化，我国的汽车行业也在不断的进行改革。但是如今在许多高职院校内，汽车专业的学生在学习中依然采用的是传统的教材，这一类型的教材会禁锢学生的思想，一些汽车更新的技术也没有在教材中体现出来，学生们很难学到新的知识内容;与此同时，教师也不注重对学生进行实践能力的培养，经常就是以旧教材来进行教学，实践的内容少之又少，这样就会造成学生对新技术知识的缺乏，同时这类学生在走出校门进入社会后，也会出现就业困难的问题。
1.4 缺乏高素质专业的教师队伍
对于学生而言，一位好老师的教学水平至关重要。随着时代的进步，对老师的要求也越来越严格，但以目前的情况来看，很多高职院校的教师仍然存在着缺乏教学经验以及缺乏综合素养的问题。在教学中，这些教师总是很随意的进行教学，没有明确的目标，而且对于学生提出的问题也置之不理。长此以往，就会造成学生的学习效率下降，并且对教师没有任何好感，同时也会影响到这一专业的整体发展，使这一专业的整体教学水平被降低。
2 高职院校汽车类专业教学改革的可行性路径探索
2.1 加强教学理念的改革
在这一新时代背景之下，要想提升汽车类专业的整体教学水平以及改变以往教学中存在的问题，那首先就要改变以往的教学理念，要摒弃一些传統的老旧的教学理念。在平时的教学中，教师也要不断地进行学习，要学习一些新的优秀的教学理念和方法;还要结合现如今的汽车发展方向及更新变化，来及时的调整自己的教学理念，一定要以注重培养学生的创新和创造能力为目的，让学生真正学到汽车类的知识并且可以灵活运用，来加强教学理念的改革创新。
2.2 要与时俱进，把最新的汽车专业知识引入到教学中
在如今汽车领域发展非常迅速的背景之下，汽车类专业的教学一定要符合社会的变化和这一领域的发展速度。与此同时，在教学中更要把近期更新的汽车领域知识内容带入到具体课堂教学中去，来帮助学生学习，帮助学生更好的掌握这一专业知识。例如：最新上市的比亚迪这款车，一键启动、电子手刹、刀锋电池，这些先进的技术都应该及时的补充到教学过程中，以及现在燃油汽车上V6、V8、W12等这些大排量发动机的工作方式和具体的制作方法和步骤这些专业的知识都需要引进到汽车专业知识的教学中，这样就可以很大程度地开发学生自主创新的能力。
2.3 加强汽车专业的师资队伍建设
不论在什么样的专业教学中，师资力量以及教师队伍的专业水平和综合素养直接决定着整个专业的教学水平。那对于高职院校汽车类专业的教学来讲，因为这一专业包含的方面较多，且要学习的要点较多，就需要优秀的师资队伍来为这一教学提供坚实的基础。因此，学校的相关部门一定要注重这一方面，并且要定期给教师开展相关知识方面的培训，以此来提高老师们的专业水平和能力。
3 结语
社会迅速发展的背景之下，高职院校中的汽车类专业教学也越来越重要，关系着汽车类知识人才的培养。但是在目前新时代背景之下，汽车类专业的教学中，还存在着一些问题，影响了这一专业的快速进行发展，所以作为教师一定要对汽车类专业教学中存在的各种问题及时地进行整改，使这一专业可以发展的更好。
参考文献
[1]陈满生.试论职业院校汽车专业课程的教学改革[J].技风，2013（7）：185.
[2]张斌.中高职衔接汽车专业课程体系构建探究[J].汽车与驾驶维修：维修版，2017（11）：89.
[3]朱学维.浅谈高职汽车类专业教学改革的建议[J].哈尔滨职业技术学院学报，2010，（3）.25-26.