【摘 要】
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时至今日,我国的基础教育课程改革工作已经持续了十载有余,在此背景下,审视我国的基础教育改革下的课堂教学,不禁让人担忧,虽然说取得了一定的成绩,但是依旧存在教育理念理解
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时至今日,我国的基础教育课程改革工作已经持续了十载有余,在此背景下,审视我国的基础教育改革下的课堂教学,不禁让人担忧,虽然说取得了一定的成绩,但是依旧存在教育理念理解的不深刻,落实的不到位,教学理念转变为实际行动存在一定的困难,教学方式不当,形式主义严重等问题,大大降低了课堂教学效率和效果,对于初中物理课堂亦是如此。基于此,就如何构建有效的初中物理课堂进行了深入的分析和研究,总结出几点建议,愿意抛砖引玉,也希望能够真正起到一定的参考作用。
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