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中高职院校作为存在生源流动联系的院校,是中职学生不同学习阶段的场所,二者的衔接本应该畅通无阻,却因为各种原因使衔接出现问题,对此,本文进行了深入地探索,从中高职英语课程衔接中体现的问题入手,多角度探讨衔接中的不合理因素,最后提出了中高职英语课程衔接的实践探索途径.希望对改善中高职英语课程衔接问题有所帮助.