【摘 要】
：
生物制剂是指那些活性物质产自生物来源或从生物性来源中提取的制剂，如抗体、酶和激素等。目前广泛应用于类风湿关节炎、强直性脊柱炎、系统性红斑狼疮等疾病的治疗，它的问世对
论文部分内容阅读
生物制剂是指那些活性物质产自生物来源或从生物性来源中提取的制剂，如抗体、酶和激素等。目前广泛应用于类风湿关节炎、强直性脊柱炎、系统性红斑狼疮等疾病的治疗，它的问世对风湿免疫疾病的治疗有着重大的作用。严格遵守生物制剂输注注射流程，对患者进行用药前全面评估、用药后严密观察及随访沟通，可有效减少不良反应的发生，现将用药护理体会总结如下。
其他文献
有机氯类农药是农药史中使用量最大,使用历史最长的一类农药[1],其化学性质稳定,脂溶性强,残效期长(可达30~50 a之久),易在脂肪组织中蓄积,造成慢性中毒,严重危及人体健康。
<正>上个世纪八十年代中期,我还是一名中文系的大四学生,当时我们几位同学在《辽宁日报》实习,每次采访写作时,实习老师都叮嘱我们:最好换个写法!能不能换个角度?三十年了,每
笔者在整理《戴表元集》的过程中,发现戴表元与赵孟頫的交往是元代文化的一种奇特现象。他们两人社会地位悬殊,成就的领域也各不相同,但自从初次交往起,其友谊却持续终生。通
运动员选材是一个非常复杂的过程,运用文献资料法,对专业人士的访谈法和归纳分析法。通过对青少年儿童竞技能力的遗传,遗传度和儿童生长发育规律及环境因素方面的分析,把具有
曼斯菲尔德的许多作品人物都涉及到身份确认问题。这些人物的身份复杂又多元,并不能笼统地用"她们是谁"来给身份下定义。一些人物,比如《序曲》和《在海边》中的玻丽尔和《已
课程标准实施后,由于一些体育教师没有正确理解新课标的含义,导致了对教师主导作用的片面理解:过于强调对学生的赏识教育,忽略惩戒教育;过于强调学生"主体",而削弱教师"主导"
结合其他语言学研究路向从社会语言学视角重新全面剖析语码转换现象,通过实例分析揭示了社会规则是语码转换的外在动力,而交际者心理则是其内在动因。此外,对语码转换的社会
本文在跨文化传通理论的指导下,对外事活动中中餐的各个环节进行了同西方用餐礼仪文化上和实践上的比较和分析,提出一套从座次安排、点餐到敬酒一系列的合理做法,以指导外事
马克思主义的妇女观，可以科学地概括为妇女被压迫是人类历史发展到一定阶段的社会现象，妇女发展程度是衡量普遍解放的天然尺度，参加社会劳动是妇女解放和发展的一个重要先决条件