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<正>十几个春秋的高中分层次教学实践,使笔者对层次递进思维教学的理论依据和实施原则有了较为深刻的理解,对其实施模式有了较为准确的把握,认识到层次递进思维教
浅析层次递进思维教学
【摘 要】
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<正>十几个春秋的高中分层次教学实践,使笔者对层次递进思维教学的理论依据和实施原则有了较为深刻的理解,对其实施模式有了较为准确的把握,认识到层次递进思维教
【机 构】
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福建连江二中
【出 处】
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福建中学数学
【发表日期】
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2007年09期
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