【摘 要】
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目的 探讨立体交叉测评在高等护理教育临床教学中的作用.方法 2004年9月-2005年2月在04级高护班中随机抽取2个小班师生作为实验组,在教学中应用立体交叉测评;其余4个小班作为
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目的 探讨立体交叉测评在高等护理教育临床教学中的作用.方法 2004年9月-2005年2月在04级高护班中随机抽取2个小班师生作为实验组,在教学中应用立体交叉测评;其余4个小班作为对照组,实施常规的普通教学方法.在教学中对实验组教师和护生分别分阶段进行测评,根据测评结果调整教学;在期末对全体主带教师和护生进行统一测评.结果 实验组教师授课质量优于对照组教师授课质量;实验组护生综合素质优于对照组护生综合素质,差异具有统计学意义.结论 应用立体交叉测评教学优于常规教学,对提高师生的综合素质均有一定的效果.
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