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本论文在对科学探究的思想、方法、目标、特征等方面的研究阐述的基础上，结合现行初中生物教材内容，分析了探究教学对学生的成绩、情感体验、各种能力和综合素质的影响，探索了一套适合于中学学生学习的探究教学方法和评价体系，得到了促进新旧教学方法转变的途径。这些尝试性工作为中学科学课程改革提供了参考。
中学生物探究教学的实践与反思
【摘 要】
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本论文在对科学探究的思想、方法、目标、特征等方面的研究阐述的基础上，结合现行初中生物教材内容，分析了探究教学对学生的成绩、情感体验、各种能力和综合素质的影响，探索了一
【机 构】
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兰州市第四十四中学
【出 处】
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甘肃科技纵横
【发表日期】
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2007年2期
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