【摘 要】
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教师话语直接关系着大学生交际英语课堂的教学效果。交际英语教师话语既是大学生口语交际的典范,又是课堂教学活动的组织形式。本文旨在分析交际英语教师话语的特征。
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教师话语直接关系着大学生交际英语课堂的教学效果。交际英语教师话语既是大学生口语交际的典范,又是课堂教学活动的组织形式。本文旨在分析交际英语教师话语的特征。
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