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基于大数据理念下的中小学教师信息技术应用能力发展测评模型探究r——以广州为例
基于大数据理念下的中小学教师信息技术应用能力发展测评模型探究r——以广州为例
来源 :文化创新比较研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:oikikukka
【摘 要】
:
随着国家启动中小学教师信息技术应用能力提升工程,如何运用大数据对教师培训需求和发展能力进行评估是一个重点研究方向.该文以广州市中小学教师信息技术应用能力发展测评模
【作 者】
:
谭颖臻
陈艳
【机 构】
:
广州市广播电视大学教师继续教育学院,广东广州 510091
【出 处】
:
文化创新比较研究
【发表日期】
:
2020年35期
【关键词】
:
大数据
信息技术应用能力
发展测评
模型
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随着国家启动中小学教师信息技术应用能力提升工程,如何运用大数据对教师培训需求和发展能力进行评估是一个重点研究方向.该文以广州市中小学教师信息技术应用能力发展测评模型为实例,阐述了广州“L+U”形式的发展测评模型的建立理论与算法依据,为真正实现按需施训、助力教师专业发展发挥积极作用.
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