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教师在习作教学中应指导学生聚焦生活,帮助学生感受生活习作题材的＂丰富性＂;营造书香班级,加强阅读指导,培养积累习惯,促进积累运用;开放评价体系,培育习作兴趣,让学生在自我与相互评价中得到发展,切实提高习作训练实效。
提升习作训练有效性之我见
【摘 要】
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教师在习作教学中应指导学生聚焦生活,帮助学生感受生活习作题材的＂丰富性＂;营造书香班级,加强阅读指导,培养积累习惯,促进积累运用;开放评价体系,培育习作兴趣,让学生在自我与
【机 构】
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福建省泉州师范学院附属小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2015年12期
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