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摘要：新课程改革的力度不断加大的背景下，这就需要小学数学老师在教学过程中，对当前的教学理念和教学方法进行不断地创新，实施优化，积极为小学生构建良好的课堂教学环境，更好地满足教学工作需要。运用希沃白板进行课堂教学，把信息技术与小学数学进行有机融合，能提高课堂教学效率，有助于学生的健康成长和全面发展。
关键词：小学数学；课堂教学；希沃白板；提高效率
在当前信息教学技术高速发展的背景下，灵活地使用希沃白板，这样将有效改变传统教学理念，使得教学方法更加丰富，巩固教学效率，提升学生自我学习能力，使得学生对学习产生比较浓厚的学习兴趣，提升学生学习的主动性。从这个角度出发，作者结合自身的教学实际经验，对小学数学当前教学过程中使用希沃白板教学方法的合理性进行系统化分析，希望能提升希沃白板在小学数学中的使用效率。
一、希沃白板在小学数学教学中应用的价值意义
对小学生而言，在具体的学习过程中，由于年龄比较小，其心智和思想还处于一个不成熟的时期，在学习过程中遇到困难，就会对知识难以形成有效化的理解，对于小学数学学科来说，逻辑性是比较强的，学生对有些数学知识难以做到具有透彻性的理解，这样就使得小学生的学习效率不高，学习效果始终处于一个低水平的状态。在小学数学教学过程中灵活使用希沃白板，将使得数学知识的学习难度降低，对重点知识将进行有效的分解，更好地理解数学知识的本质内涵，为小学生构建良好的学习氛围，这样就能将原先那些具有抽象性的数学概念转变为具体化的数学概念，更好满足教学工作。目前，在小学数学教学中合理应用希沃白板，对提升教学效率具有很强的现实意义，老师将发挥自身的教学优势，使得教学中难点得以顺利突破，将打破传统教学理念的束缚，使得老师积极改变教学模式，实施教学创造和教学优化，这样强化学生的学习兴趣，使得教学资源更加丰富，使得学生的数学思维能力得到有效的培养，在课堂教学过程中，学生以积极的发言，提升自己的创新能力和实践能力，更好地满足教学工作的需要。
二、在小学数学教学中应用希沃白板的优势
希沃白板在教学中应用的优势很明显，在小学数学教学过程中，可以为学生构建良好的教学环境，使得学生将抽象化的概念得以合理化的优化，使得学习难度降低，有效激发学生对学习的兴趣，提升学生自我学习能力。具体地说，希沃白板在应用过程中主要优势有以下几个方面。
第一，发挥自身的功能，使得学生能够很好地突破传统思维模式的限制。一般来水，对与低年级学生而言，思维能力受到多方面因素的影响，这样容易产生定性思维。而对希沃白板的灵活使用，将提升学生对数学学习的兴趣，提升自主化学习能力，使得学生在不断发展过程中，强化自身思维的培养，提升创新实践应用能力。在学习过程中，使得学生能够全面发展，更好地满足新课程改革的精神要求。
第二，使得当前教学资源更加丰富。发挥希沃白板的优势，在教学过程中就会对数学知识变得更为丰富，对教学资源的配置将更加优化，这样拓展学生的知识领域。以趣味化的教学资源，使得教学过程更加生动化，使得学生进行合理化的思考，以自我的见解，将遇到的抽象数学理论知识努力做到与实践结合，使得学习思路更加明确化，有效提升学习效率。
第三，希沃白板的灵活应用，将强化师生之间的沟通交流，这样就使得课堂教学呈现多元化。比如，老师在教学过程中，要求学生自我解决问题，就会将问题在白板中进行展示，这样就有助于学生之间的沟通和交流，使得学生在发展过程中，构建良好的师生关系。营造出良好的教学氛围。
三、在小学数学教学过程中灵活应用希沃白板的具体举措
1.灵活应用希沃白板降低数学知识学习难度
对小学生而言，在课堂教学过程中，容易出现“溜号”的现场，这样就影响到学生的学习效果。同时由于数学知识的逻辑性比较强，在具体学习过程中，经常会到困难，这样就会降低学生对数学学习的兴趣。在教学过程中，灵活应用希沃白板，使得抽象性的数学概念实施了转变，这样就使得数学知识学习难度降低，使得教学中的难点得以顺利突破，使得课堂教学模式更加优化，这样就提升了教学效率。
2.积极合理应用希沃白板使得学生全身心地学习
对小学生而言，在课堂教学过程中，注意力往往很难得到集中，这样就使得课堂教学效果下降，主要是容易出现漏听。灵活使用希沃白板，使得学生全身心地投入到课堂教学中，强化师生之间的沟通交流，提升课堂教学效率。
3.灵活使用西沃白板提升学生的学习兴趣
在传统的教学模式中，老师只是单一化地开展知识讲解，即使是借助多媒体教学，但是很难对传统的教学现状实施改变，这样就会使得在教学过程中老师是主体，学生处于被动学习状态，学生对学习的兴趣和积极性不高，学习效果不明显。所以，灵活使用西沃白板，就会积极发挥其优势，为学生提升学习效率奠定了良好的基础。
從上面可以看出，在当前的教学背景下，在小学数学教学过程中，由于数学学科自身的性质，出现了逻辑性很强的知识难点，老师在具体教学过程中要结合教学实际，灵活使用希沃白板，使得教学模式不断优化，传统教学理念得到改变，这样提升小学生的数学学习兴趣和积极性，使得小学数学课堂教学不断涌现新的元素。
（作者单位：江西省赣州市石城县第一小学）
关键词：小学数学；课堂教学；希沃白板；提高效率
在当前信息教学技术高速发展的背景下，灵活地使用希沃白板，这样将有效改变传统教学理念，使得教学方法更加丰富，巩固教学效率，提升学生自我学习能力，使得学生对学习产生比较浓厚的学习兴趣，提升学生学习的主动性。从这个角度出发，作者结合自身的教学实际经验，对小学数学当前教学过程中使用希沃白板教学方法的合理性进行系统化分析，希望能提升希沃白板在小学数学中的使用效率。
一、希沃白板在小学数学教学中应用的价值意义
对小学生而言，在具体的学习过程中，由于年龄比较小，其心智和思想还处于一个不成熟的时期，在学习过程中遇到困难，就会对知识难以形成有效化的理解，对于小学数学学科来说，逻辑性是比较强的，学生对有些数学知识难以做到具有透彻性的理解，这样就使得小学生的学习效率不高，学习效果始终处于一个低水平的状态。在小学数学教学过程中灵活使用希沃白板，将使得数学知识的学习难度降低，对重点知识将进行有效的分解，更好地理解数学知识的本质内涵，为小学生构建良好的学习氛围，这样就能将原先那些具有抽象性的数学概念转变为具体化的数学概念，更好满足教学工作。目前，在小学数学教学中合理应用希沃白板，对提升教学效率具有很强的现实意义，老师将发挥自身的教学优势，使得教学中难点得以顺利突破，将打破传统教学理念的束缚，使得老师积极改变教学模式，实施教学创造和教学优化，这样强化学生的学习兴趣，使得教学资源更加丰富，使得学生的数学思维能力得到有效的培养，在课堂教学过程中，学生以积极的发言，提升自己的创新能力和实践能力，更好地满足教学工作的需要。
二、在小学数学教学中应用希沃白板的优势
希沃白板在教学中应用的优势很明显，在小学数学教学过程中，可以为学生构建良好的教学环境，使得学生将抽象化的概念得以合理化的优化，使得学习难度降低，有效激发学生对学习的兴趣，提升学生自我学习能力。具体地说，希沃白板在应用过程中主要优势有以下几个方面。
第一，发挥自身的功能，使得学生能够很好地突破传统思维模式的限制。一般来水，对与低年级学生而言，思维能力受到多方面因素的影响，这样容易产生定性思维。而对希沃白板的灵活使用，将提升学生对数学学习的兴趣，提升自主化学习能力，使得学生在不断发展过程中，强化自身思维的培养，提升创新实践应用能力。在学习过程中，使得学生能够全面发展，更好地满足新课程改革的精神要求。
第二，使得当前教学资源更加丰富。发挥希沃白板的优势，在教学过程中就会对数学知识变得更为丰富，对教学资源的配置将更加优化，这样拓展学生的知识领域。以趣味化的教学资源，使得教学过程更加生动化，使得学生进行合理化的思考，以自我的见解，将遇到的抽象数学理论知识努力做到与实践结合，使得学习思路更加明确化，有效提升学习效率。
第三，希沃白板的灵活应用，将强化师生之间的沟通交流，这样就使得课堂教学呈现多元化。比如，老师在教学过程中，要求学生自我解决问题，就会将问题在白板中进行展示，这样就有助于学生之间的沟通和交流，使得学生在发展过程中，构建良好的师生关系。营造出良好的教学氛围。
三、在小学数学教学过程中灵活应用希沃白板的具体举措
1.灵活应用希沃白板降低数学知识学习难度
对小学生而言，在课堂教学过程中，容易出现“溜号”的现场，这样就影响到学生的学习效果。同时由于数学知识的逻辑性比较强，在具体学习过程中，经常会到困难，这样就会降低学生对数学学习的兴趣。在教学过程中，灵活应用希沃白板，使得抽象性的数学概念实施了转变，这样就使得数学知识学习难度降低，使得教学中的难点得以顺利突破，使得课堂教学模式更加优化，这样就提升了教学效率。
2.积极合理应用希沃白板使得学生全身心地学习
对小学生而言，在课堂教学过程中，注意力往往很难得到集中，这样就使得课堂教学效果下降，主要是容易出现漏听。灵活使用希沃白板，使得学生全身心地投入到课堂教学中，强化师生之间的沟通交流，提升课堂教学效率。
3.灵活使用西沃白板提升学生的学习兴趣
在传统的教学模式中，老师只是单一化地开展知识讲解，即使是借助多媒体教学，但是很难对传统的教学现状实施改变，这样就会使得在教学过程中老师是主体，学生处于被动学习状态，学生对学习的兴趣和积极性不高，学习效果不明显。所以，灵活使用西沃白板，就会积极发挥其优势，为学生提升学习效率奠定了良好的基础。
從上面可以看出，在当前的教学背景下，在小学数学教学过程中，由于数学学科自身的性质，出现了逻辑性很强的知识难点，老师在具体教学过程中要结合教学实际，灵活使用希沃白板，使得教学模式不断优化，传统教学理念得到改变，这样提升小学生的数学学习兴趣和积极性，使得小学数学课堂教学不断涌现新的元素。
（作者单位：江西省赣州市石城县第一小学）