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科学探究教学是培养学生自主能动性以及实践能力的最佳途径，学生在探究过程中既体验了科学知识的丰富性、趣味性，也让学生在已有知识基础上领悟科学知识学习的精神，加强其自主探究能力。创设良好的科学探究教学生态环境，对科学探究能力的培养显得尤为重要。
小学科学探究式教学教育生态环境的创设
【摘 要】
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科学探究教学是培养学生自主能动性以及实践能力的最佳途径，学生在探究过程中既体验了科学知识的丰富性、趣味性，也让学生在已有知识基础上领悟科学知识学习的精神，加强其自主探
【机 构】
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江西师范大学附属小学
【出 处】
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大科技
【发表日期】
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2004年期
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