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临床带教的高质量监督是学生巩固知识、发展专业技能的基础。如何做好护理带教工作,如何使实习护士更快的适应新的护理模式,变被动学习为主动学习,培养其独立思考和解决实际问题的能力,激发她们对多学科知识的学习兴趣和欲望,带教护士与护生之间的师生沟通尤为重要。而人与人之间的交流约35%要运用语言沟通技巧,语言是情感交流的工具、心灵沟通的纽带,是带教护士与护生交往成功的关键之一。本文将多年临床带教护士的语言交流技巧介绍如下。